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老师素养用书推举目次

为什么需要老师素养用书推举？

在停滞素养运动时，老师要用到种种百般的课本、教辅和参考册本。然而市面上的册本应付裕如，老师怎么弃取适合自己的素养用书呢？这时，老师素养用书推举就显得异样需要了。推举可能资助老师倏地懂失掉优秀的课本、教辅和参考册本，从此提高素养效果。

怎么停滞老师素养用书推举？

老师素养用书推举可可以通过多种途径，如加入老师培训课程、阅读教诲类杂志和册本、参考偕行老师的推举等。其余，各出书社和教诲机构也会定期宣告课本、教辅和参考册本的推举目次，供老师弃取。

哪些课本、教辅和参考册本值得推举？

老师素养用书推举的尺度应是适合素养内容，相符素养目的，且占领适用性和可操纵性。以下是一些值得推举的课本、教辅和参考册本：

• 《先熟手册》：该书是一本系统先容教诲素养事实与事实的片面性课本，适合初任老师运用。
• 《课程素养打算与评估》：该书系统先容怎么停滞课程素养打算和评估，对老师停滞素养打算有很大资助。
• 《老师的专业素养》：该书涵盖了老师责任中的各方面，从专业素养、素养技巧、心理健康等方面停滞了片面讲授。
• 《学科素养法》：该书是一本先容学科素养法的经典著述，对老师停滞素养指点和事实有很大资助。

老师素养用书推举的留意事项

在停滞老师素养用书推举时，需留意下面几点：

• 推举内容要相符素养要求，不能违反教诲素养执法规律。
• 推举的册本要有稳固的起源，不要自觉听信一些不稳固的推举。
• 推举的册本要具有一定的时效性，不能推举过时的或与时期不符的册本。

结语

老师素养用书推举是老师素养运动中必弗成少的一部门。老师应该依据自己的素养要求，弃取适合自己的课本、教辅和参考册本，提高自己的素养水平。

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